Održan prvi dio radionica: „Biljni svijet Trakošćana – izrada medonosnih gredica“

U perivoju Dvora Trakošćan od 20. do 23. listopada 2026. godine proveden je prvi dio radionica „Biljni svijet Trakošćana -izrada medonosnih gredica”, u sklopu projekta Otkrivanje svjetova: kultura za jednake prilike (SF.3.4.08.04.0037). Tijekom četiri susreta izrađeno je šest povišenih gredica, a sudionici su kroz edukativne i praktične aktivnosti učili o važnosti medonosnih biljaka i njihovoj ulozi u očuvanju bioraznolikosti.

U radionici je sudjelovalo devetero djece u dobi od 9 do 14 godina, uključujući petero djece s intelektualnim poteškoćama iz Centra za odgoj i obrazovanje Tomislav Špoljar. Aktivnosti su bile usmjerene na upoznavanje biljnog svijeta Trakošćana, razumijevanje uloge pčela i drugih oprašivača u ekosustavu te poticanje odgovornog odnosa prema prirodi.

Kroz praktičan rad sudionici su se upoznali s važnošću medonosnih biljaka i sudjelovali u izradi povišenih gredica namijenjenih njihovu uzgoju. Na taj je način edukacija povezana s konkretnim djelovanjem u perivoju, s ciljem stvaranja povoljnijih uvjeta za oprašivače i jačanja svijesti o važnosti očuvanja prirodne ravnoteže.

Posebna vrijednost radionice bila je u inkluzivnom pristupu koji je omogućio zajedničko sudjelovanje djece različitih sposobnosti. Aktivnosti su poticale učenje kroz iskustvo, kreativnost, suradnju i aktivno uključivanje sudionika u edukativne sadržaje povezane s prirodnom baštinom.

Ostvareni rezultati radionice:

• provedena su četiri edukativna susreta
• sudjelovalo je 9 djece u dobi od 9 do 14 godina
• u aktivnosti je bilo uključeno 5 djece s intelektualnim poteškoćama
• izrađeno je 6 povišenih gredica
• potaknuto je učenje o medonosnim biljkama, oprašivačima i očuvanju bioraznolikosti
• kroz zajedničke aktivnosti promicane su inkluzija i jednake mogućnosti sudjelovanja.

Radionica je provedena u sklopu projekta „Otkrivanje svjetova: kultura za jednake prilike” (SF.3.4.08.04.0037), čiji je nositelj Dvor Trakošćan. Projekt povezuje edukaciju, uključivost i očuvanje prirodne baštine, stvarajući prilike za aktivno sudjelovanje djece u sadržajima koji potiču učenje i razvoj svijesti o održivosti.